Proeven of horen van geluid?

Vandaag deden we proefjes in de klas. Dat geluid bestaat uit trillingen konden we zien (dansende rijstkorrels) en voelen (trillende ballon). Of die trillingen korte of lange bewegingen maakt zorgt dan weer voor een hoge of lage toon. De met water gevulde glazen werden meteen een piano...

Zelfde grond, andere tijden

We hebben al een powerpoint gezien.Rome ligt in Italië.

De keizer van Rome was vroeger Julius Caesar. Hij leefde in de Oudheid.

Arthur, Jacob, Semen en Melissa

Het geheim van de keel van de nachtegaal

De juf had een koffertje mee met allemaal dingen in het verhaal. We hebben in een boek over een nachtegaal gekeken het was een heel leuk verhaal. De locatie was in de containers op de kleuterspeelplaats. We hebben ook een stukje geluisterd naar een stukje op een cd over het verhaal.  De sfeer was gezellig maa tegelijk ook spannend waarschijnlijk gaan we nog wat doen over de
voorlees week.  Het is wel leuk.

Jente

Voorleesweek

Ook in onze klas wordt er deze week ook voorgelezen. 

 Het titel van het boek en de voorleesplaats zijn nog GEHEIM.

Toetanchamon: meer dan 3000 jaar terug in de tijd

Semen bracht een boek mee over de bekende farao Toetanchamon.
Jente en juf Tineke bezochten de tentoonstelling te Brussel over het graf van Toetanchamon.
We luisterden en keken in boeken, op zoek naar de volgende vragen.
Wanneer leefde deze farao? Waar werd zijn graf gevonden? Wat lag er in de grafkamers? Wie ontdekte zijn graf? Wie of wat is Anubis?
In het filmpje praat men Engels, maar de beelden zijn origineel en sluiten aan bij wat we vandaag vertelt hebben.

De maanden van het jaar in het Frans

In Unité 6 leren we de maanden in het Frans. Op papier lijken ze goed op de Nederlandse maanden, maar de uitspraak die moesten we toch nog wat oefenen. De instrumenten stonden al een paar weken met ongeduld te wachten om bespeeld te worden. Twee vliegen in één klap. Er passeert een instrumentaal Frans jaar voor de camera.

Ontdek de kust!

                                                       Na onze geweldige zeeklassen, de lessen over de kust
en onze open-boek-toets
sluiten we het klasthema ONTDEK DE KUST af!
Hoewel er nog zoooooooveel te ontdekken valt...

Als je nog eens een uitstapje naar zee maakt heb ik nog een tip om enkele kuststeden op een spannende manier te ontdekken.
Los het trammysterie op!
http://www.delijn.be/dekusttram/extra/erfgoed-wedstrijd.htm

                                         Of verzamel schelpen en maak er een kronkelend schilderij mee.

Heb je nog ideeën om te doen aan onze kust?

Deel ze met je klasgenoten!

Je kan nog steeds inschrijven!

zeeklassen dag 3

Op de kade van de vismijn!

bakvisjes in de vismijn...

volle actie, haren in de wind en sjiezen!

Uitleven op het strand

Spelletjesavond...

Swingen in het Swingpaleis

En dan: voor de laatste keer hier ons bedje binnen en morgen (maar na de middag pas he!) ...
met veel verhalen en de vuile was naar huis!

Zeeklassen dag 2

De tram op naar Oostduinkerke...

De ontmoeting met de garnaalvisser

Met de huifkar naar het huis van de garnaalvisser.

Waar de garnaaltjes gekookt worden...

en gepeld moeten worden

mmmmmmmmmmmmmmmmm! Heerlijk!

strandspelen...

piramides bouwen...

Een klein kasteelke uit de grond gestampt...

Op de amfibieboot: Titanic!

Zeeklassen dag 1

Joepie! aangekomen in Walraversijde: nu nog met de kappen op, en de handschoenen aan... maar wacht maar! Genieten van de buitenlucht tijdens de wandeling over het domein: huisjes bekijken, luisteren naar het verhaal van de inwoners ... 

Nog een chanse dat we dat niet elke ochtend moeten aantrekken... 't zou nogal duren! 

Met de audiogids in de hand op verkenning in en rond het museum...

 We hingen aan de gids z'n lippen... vertelde levensecht!

 En zo zag het er uit ten tijde van de soldaten

 Wandelen door de onderduinse gangen.

En 's avonds nog even de groepssfeer opsnuiven met de klas: teambuilding! Samenwerken was nodig...

En elkaar vertrouwen...  en daarna ons bed in!

Straks nog een kort verslagje over dag 2... Door het snelle internet hier in het verre Koksijde laat dit soms even op zich wachten, maar jullie kunnen alles ook volgen via de schoolsite (link op onze blog).

Via 'Pius X leeft' - 'extra muros' kunnen jullie veel meer foto's bekijken van al onze fijne belevenissen hier!  

Nog 8 keer slapen!

Spannend! Supertof! Wat duurt het nog lang! Ik wou dat we morgen al vertrokken! We wachten allemaal! Dat wordt plezierig! Ik zie het zitten!

JOEPIE!

Aftellen!

We tellen af naar ZEEKLASSEN!
Hoeveel keer nog slapen? Bij wie slapen we op de kamer? Wat staat er op het programma? Wat staat er op het menu?...

Wat komt er uit de tas van Valentina?

Uit de tas van Valentina (het hoofdpersonage uit het toneel) komen allerlei voorwerpen die iets te maken hebben met 'Miss Moskou en de potloodmoordenaar'. De manier om nog even in te gaan op wat we gezien en beleefd hebben tijdens het toneel.

Matroesjka: we dansen op 'Kalinka', een Russische dans
Blokkenhuis: we filoseferen over de ruimte in huis en de ruimte in ons hoofd
Potlood: we vertellen gruwelijke potloodverhalen, met een berenmuts op
Zeep: we schrijven gedichten
Zand: we bekijken een zandverhaal

Bekijk het zandverhaal
http://www.youtube.com/watch?v=zOrikYim2Ow&feature=player_detailpage
Een idee om aan de slag te gaan op het strand.

We schrijven een gedicht zoals de moeder van Valentina:

De zon

Altijd geel nooit eens

ZWART

Altijd warm nooit eens

KOUD

De zon lijkt net als

GOUD

Tot ze

vergaat!

Melissa-Yellis-Jacob-Lies

Siske de slang

IK BEN EEN SLANG

MAAR VEEL TE LANG

IK BEN OOK SLANK

EN IK MANK

IK GA MIJN GANG

DAGEN LANG

IK LUST VEEL

MAAR IK KAN

ER

NIET AAN

WANT IK BEN

TE TRAAG

IK SIS

DAGEN LANG

IK DOE

MIJN GANG

van Jente Becaus

Bij de bakker

We schreven een eenvoudige dialoog 'bij de bakker':

A: De volgende, astublieft.
B: Dat ben ik! Ik had graag 2 sjoekes, 2 croissants en een groot wit.A: Het wit brood is op.
B: Geef mij dan maar een bruin.A: Is een kleintje goed?
B: Ja OK, hoeveel kost het?A: Dat is 4 euro 80 cent.
B: AstublieftA: Bedankt!

De manier waarop de dialoog gespeeld werd was belangijker dan de tekst. Hoe zeg ik iets blij, boos, geheimzinnig, verdrietig, trots, ongeduldig,...? Hoe toon ik met mijn lichaam dat gevoel (lichaamstaal). Zoals beloofd mocht nu iedereen eens acteren voor de camera. Tijdens het hoekenwerk werd er in één hoek deze dialoog opgevoerd en gefilmd. Dat verklaart de achtergrond geluiden van de medeleerlingen die onder andere 'un jeu' speelden en  plannen voor de speelplaats bedachten. Des te meer kan je nu letten op de lichaamstaal...

Met de fiets naar een toneel in CC Berlare

Vrijdag gaan we naar het toneel. Hier vind je alvast de korte inhoud.

Iedereen pest Valentina Netchaeva: ze is dik én getikt. Denkt iedereen. Behalve Thomas. Thomas is verliefd op het vreemde meisje dat altijd een zonnebril draagt. Niemand weet waarom. Behalve Thomas. Valentina vertelt haar klasgenootjes gruwelijke verhalen. Over Rusland waar haar oom Wolodje viool speelt boven zijn hoofd. Over dikke tante Luba die van armoede wegliep naar Moskou. Over de wind die haar oom gek maakt van eenzaamheid en verdriet. Over de potloodmoordenaar.

Een voorstelling over verhalen en wat die met mensen kunnen doen. Over het belang van (mogen)zeggen wat je denkt. Over vriendschap en liefde.



Woordwolken

Vorige week hadden we voor het eerste dit schooljaar een les 'drama'. Als lesinstap somden we alle woorden op die volgens ons bij 'drama' horen. Met één druk op de knop GO verscheen er een woordwolk die we nog eens konden laten veranderen van kleur, lay-out en achtergrond. We drukten 2 woordwolken af en die hangen nu achteraan in onze klas.
Wil je zelf zo'n woordwolk maken over jezelf of iets wat jouw boeit?
Ga naar http://www.wordle/net.

Of we voor de les 'drama' ook in de wolken kan je de komende dagen zien op de filmpjes.

Hier alvast een voorsmaakje: bij de bakker. Rara, welk gevoel past erbij?

Bezoek aan het gemeentehuis.

Woensdag 21 september leidde onze burgemeester ons rond in het gemeentehuis. Ons hoogtepunt was letterlijk en figuurlijk het beklimmen van de toren. Anouck mocht even burgemeester zijn. Anderen mochten in de rol van schepen en gemeentesecretaris kruipen.

Strapdag!

Deel 2: we trokken naar buiten met onze wieltjes en leefden ons een uurtje uit in onze auto-luwe straat...
Zalig buiten spelen!!!